大學評鑑已經成為國際高等教育趨勢，鄰國日本有何經驗可供借鏡？本書中分析認為，日本大學評鑑制度不但結合國家評鑑與績效評鑑，也學習歐美認可制評鑑的優點，導入第三者評鑑，有效發展出一流與有特色的大學。書中表示，日本高等教育評鑑政策，歷經「國家認可的特許時期」、「美式認可制時期」、「自我檢核與評鑑時期」及「績效評鑑與第三者評鑑時期」等四階段。2001年文部科學省大臣所提「遠山計畫」，又特別將「第三者評鑑」視為大學品質提升的重要工作。

作者：楊思偉、陳盛賢
出版日期：2007年8月
定價：180元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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加拿大教育體制屬於地方分權的教育管理模式，故在教育行政機關組織及運作方面，有其獨特風格；而在高等教育機構的治理模式上，亦呈現多元色彩，值得國內研究參考。本書針對加拿大高等教育評鑑機制的內涵作深入介紹，並分自加拿大高等教育發展現況、多元化的評鑑機制運作實況加以探討，最後則歸納結論，提出未來可供我國借鏡之處。

作者：陳玉娟
出版日期：2008年6月
定價：180元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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為促進社會各界認識我國高等技職教育評鑑工作，讓評鑑理念更加落實與擴散，台灣評鑑協會特地邀集學者專家組成「詞彙編輯委員會」，編著完成《中華民國高等技職教育評鑑詞彙》一書。本書已於104年3月出版面世。依主題關聯性，將詞彙分門別類，含括學制及政策、評鑑、校務發展、教育人員、教學及課程、教學品質、學生輔導、自我改善等八類，完整收錄高等技職教育評鑑相關詞彙，是一本高教技職教育工作者、擔任或接受評鑑的人員，不可或缺的實用工具書。

免費索取，來函請附25元郵票，寄至台灣評鑑協會「詞彙出版工作小組」收

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【好書再版！】

本書是台灣管理教育之父~~許士軍教授

投身管理教育長達五十年的觀察與心得，初版已銷售一空
今年度許教授新增部分文章再次改版，希望給讀者更豐富的內容。

作者：許士軍
出版日期：2014年2月
定價：320元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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本書是台灣管理教育之父~~許士軍教授
集四十多年來任教國內外大學商管學院的觀察與心得

作者：許士軍
出版日期：2009年9月
定價：280元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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本書針對美國的˙高等教育認可制度進行綜覽，分別從美國高等教育的演變、「全面品質管理」發展、認可制度的內涵與演變、六大區域代理機構為何、專業認可等加以解說，並提供建議供我國未來參考。

作者：王瑞壎
出版日期：2009年7月
定價：220元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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澳洲政府在1990年代便致力於建立正式、透明與可信的高等教育品質保證與評鑑制度。澳洲聯邦教育部及各州(領地)教育廳聯合發展名為「品質保證架構」(QAF)之機制，此架構係由聯邦與州(領地)政府、「澳洲證書架構」(AQF)、各大學、以及「澳洲大學品質機構」(AUQA)所共同建立，各職所司，並分工合作。簡言之，澳洲高等教育評鑑具有四大特色：1.不同時期所著重的評鑑指標各有不同。2.公平為澳洲政府近年來重視的焦點。3. 品質為澳洲政府未來的評鑑重點。4. 澳洲政府逐漸強化經費補助與大學評鑑的連結。

作者：李家宗
出版日期：2009年7月
定價：220元
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挪威的高教改革深受高等教育國際化潮流及波隆納宣言的影響，在OECD國家中，是具最高教育人力素質的國家之一；此外，挪威亦在2003年柏林會議所進行之國際評比中被列為「最優秀」，是以其制度與經驗對臺灣極具有參考價值。本書針對挪威高等教育制度及演變、挪威品質保證機制之組織與任務提出說明；並提出挪威高教評鑑特色與對我國大學評鑑之建議。

作者：馮丰儀
出版日期：2008年7月
定價：220元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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丹麥重視高等教育，其高教經費占國內生產毛額的7.1%，於所有OECD國家中僅次於美國。丹麥高等教育採雙軌制，一軌為以專業導向的課程，提供短、中期的高等教育；另一軌則為長期的高等教育課程，成功地建立起複雜且分化的教育系統。本書特別介紹波隆納宣言及歐洲高教品質保證之發展對丹麥高教之衝擊與影響，並說明「丹麥評鑑協會」之組織及運作方式；最後更提出未來可供我國參考借鏡之處。

作者：李曉蓉
出版日期：2009年3月
定價：220元
出版：社團法人台灣評鑑協會
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芬蘭的正規教育體制自義務教育以後，即採行普通高中與職業教育的雙軌並行制，與我國正規教育體制相仿。現今芬蘭為因應全球化及知識經濟的發展潮流，更加重視教育與研究的發展，其中高等教育對於提高國民教育水準及促進全民競爭力更具有關鍵性的影響力，而評鑑正是維持及改善高等教育品質的重要關卡。是以芬蘭高等教育評鑑制度發展甚早，已具相當充足之經驗，可為我國參考。

作者：吳淑娟
出版日期：2009年2月
定價：220元
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