從評鑑服務觀點談大專校院教學品保文／詹孟儒、梁淑菁　台灣評鑑協會專案經理本文刊登於2017.11評鑑雙月刊第 70 期教育部自106年度起停辦大專校院系所評鑑後，臺灣高等教育品質保證制度由「政府主導」逐漸轉為以「大學需求為導向」的「自願型」評鑑模式，代表學校將有更大的彈性建立符合自己需求的品保制度，是以多數學校已開始思考透過自行規劃或委外方式辦理評鑑，以定期檢視教學成效，確保辦學品質。台灣評鑑協會因應此一模式轉變所規劃的「大專校院教學品保服務計畫」，即擺脫過去制式評鑑框架，改以學校需求出發，透過相關作業程 ...

從管理策略啟動新觀點──日本校務經營考察經驗分享文／周穎利　台灣評鑑協會副秘書長本文刊登於2017.9評鑑雙月刊第 69 期面臨少子女化席捲而來的招生與經營環境丕變，大學董事會決策與校務經營如何帶領學校邁向永續發展，已成為不容忽視的課題。台灣評鑑協會繼今（2017）年3月舉辦「董事會決策研討會」後，特別於7月3日至7日辦理日本考察團，除推動學校國際交流外，更協助學校深入了解國外大學董事會組織與校務運作理念，達到相互借鏡與擴展視野的目的。「2017日本東京地區大學董事會暨校務經營考察團」由台評會傅勝利理事長 ...

董事會決策研討──引領臺灣私校迎向蛻變與挑戰文／詹孟儒　台灣評鑑協會專案經理本文刊登於2017.7評鑑雙月刊第 68 期董事會與私立學校的發展及經營成效息息相關，在少子女化的浪潮來襲下，身為學校發展領航者的董事會應該扮演何種角色，是私立學校亟待探討的課題。為協助國內大專校院突破當前發展瓶頸，社團法人台灣評鑑協會特於今（2017）年3月29日舉辦「董事會決策研討會」，邀請逢甲大學人言講座教授，也是臺灣管理教育之父許士軍教授，以學校發展定位及策略思維，精闢剖析學校因應變革、布局未來的新方向。在應用層面上，由國 ...

探討落實「大學評鑑制度」效果的關鍵文／許士軍　逢甲大學人言講座教授、台灣評鑑協會名譽理事長本文刊登於 2017.5評鑑雙月刊第 67 期近年來，為了使大學得以持續改進，人們逐漸重視對大學採行評鑑這一作法，這是一可喜的現象，也代表一種世界潮流。但是問題是，單純寄望於評鑑，以為僅憑評鑑結果就能達到持續改進這一目的，似乎是一種過於理想化的期望。這種期望乃建立在人們「知道缺點，就會自動改進」的基本假定上；事實上，人類是不容易接受自己有缺失這回事，「抗拒改變」也是一種人性傾向，所以聖人才說「聞過則喜」或「知過則改」 ...

國際搭橋：台評會推動日本IR理論與實務系列講座文／吳昀融、周穎利　台灣評鑑協會兼任助理研究員、副秘書長本文刊登於 2017.3評鑑雙月刊第 66 期近年來在教育部大力鼓勵下，校務研究的風氣在臺灣方興未艾，成為新一代的顯學；然而，由於校務研究在臺灣仍屬新興事務，許多學校對於校務研究之功能為何、確切如何進行與相關操作細節，以及研究結果之運用等皆似懂非懂、不甚其解，乃至於有「霧裡看花花非花」之感。日本大學校務研究進入成果收穫期源自美國的校務研究（Institutional Research，簡稱IR）主要透過蒐 ...

日本關西IR考察團經驗分享──從國際對話激盪新思維文／林惠玲、葉瑞琤　台灣評鑑協會專案經理本文刊登於2017.1評鑑雙月刊第 65 期台灣評鑑協會自2015年即著手推動「校務研究國際交流搭橋計畫」，去（2016）年10月24日至28日並特別辦理「日本關西校務經營暨校務研究考察團」，由傅勝利理事長率團前往日本關西地區進行交流、考察，並獲得國內高等教育學界熱烈迴響，計有17所大學21位校長、副校長及一級行政主管共同參與。此次考察活動主要藉由日本大學導入校務研究（Institutional Research，簡 ...